为落实学校《关于开展“我的课堂也有思政”主题研讨会的通知》工作要求，充分发挥专业课堂育人主阵地作用，深挖婴幼儿托育服务与管理专业课程思政育人内核，6月18日下午，婴幼儿托育服务与管理专业教研室全体专业课教师齐聚4-202，开展“我的课堂也有思政”专题研讨会，立足托育专业特色，共探课程思政落地路径。

研讨会上，各位教师紧扣婴幼儿照护、幼儿发展指导、托育机构管理、亲子教育等核心课程日常教学场景，结合自身一线授课实例展开深度交流。大家围绕托育专业课程思政融入技巧、教学实施难点、育人创新思路三大核心议题分享实践心得。

针对《婴幼儿卫生保健》课程，授课教师王小菲分享将生命教育、责任意识融入婴幼儿意外伤害防护教学的实操方法，在讲解急救护理操作时，引导学生树立敬畏生命、用心守护幼儿的职业初心；《婴幼儿行为观察与引导》授课教师刘博星提出，借助幼儿成长真实案例，融入尊重儿童个体差异、平等包容的育儿理念，培养学生以幼儿为本的职业素养；《托育机构运营管理》任课教师赵珊交流行业榜样事迹进课堂的创新模式，结合优秀托育从业者扎根基层、普惠育儿的真实故事，厚植学生服务民生、投身托育事业的家国情怀。

会上，教师们梳理总结一批真实可落地、可复制的托育专业课堂育人经验：一是依托专业实训场景思政渗透，在婴幼儿喂养、抚触、游戏陪伴实操课中，传递耐心、爱心、责任心的职业品德；二是联动托育行业政策热点，将普惠托育、三孩配套民生政策融入课堂，让学生读懂托育行业的民生价值；三是巧用本土育儿公益案例、优秀托育工作者典型故事，打造有温度、有情怀的思政课堂，避免课程思政生硬说教，实现专业知识与价值引领有机融合。

同时，全体教师针对当前课程思政融入过程中存在的重难点展开集体研讨，共同梳理解决思路：针对思政元素与专业知识点割裂问题，统一确立“一课一思政主线”备课标准；针对实训课堂思政渗透薄弱问题，规划增设实训思政评价环节，将职业素养纳入实操考核标准；针对育人形式单一问题，商定后续开发情景模拟、角色扮演、行业走访等多元化思政教学载体。

本次主题研讨会立足婴幼儿托育专业育人定位，打通了专业教学与思政教育的融合壁垒。下一步，婴幼儿托育服务与管理专业教研室将把本次研讨成果转化到日常教学中，持续打磨托育特色课程思政教学案例，把立德树人贯穿婴幼儿托育人才培养全过程，培育更多有爱心、有专业、有担当的新时代托育从业者，切实以课程思政赋能民生托育人才培养。